Graciele Aparecida Gomes
Clayton Luiz Zanella
Autismo, Inclusão, Psicologia escolar, Métodos acessíveis
O presente trabalho, trouxe como enfoque principal dessa pesquisa bibliográfica, dar respaldo maior, acerca do histórico do autismo, a inclusão dos mesmos na sala regular e o estudo de estratégias pedagógicas e Psicológicas que direcionem o trabalho dos profissionais na escola. O tema autismo vem sendo muito discutido pela comunidade cientifica internacional. São muitas as questões que ainda precisam ser compreendidas, com o intuito que professores e psicólogos possam desenvolver atividades pedagógicas e terapêuticas de forma profícua com este público, tendendo para a inclusão escolar dos próprios, ratificando estratégias acessíveis para o auxílio dos profissionais da área da educação, em como a promoção e o desenvolvimento da qualidade de trabalho ofertado, aos indivíduos com autismo.
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