Mirian de Abreu Almeida
Metodologias ativas, Inovação pedagógica, Formação docente.
Este artigo tem como objetivo analisar as metodologias ativas e os desafios encontrados na prática docente. Para isso, busca compreender o conceito e as principais abordagens dessas metodologias, identificar seus benefícios e desafios na implementação, considerando aspectos pedagógicos, tecnológicos e sociais, além de descrever suas implicações para o papel do professor. Também são analisados os impactos das metodologias ativas na aprendizagem dos alunos, com foco no aumento da motivação e no desenvolvimento de habilidades do século XXI. A pesquisa baseia-se em uma revisão bibliográfica de artigos indexados com Qualis mínimo B1 publicados nos últimos cinco anos, além de uma análise qualitativa de experiências docentes relatadas na literatura académica. Os resultados indicam que metodologias como a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), Sala de Aula Invertida e Gamificação são eficazes, mas requerem infraestrutura e formação docente adequadas para seu sucesso.
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