Título da Monografia:

As mudança no processo ensino aprendizagem dos alunos das séries iniciais a partir da implantação do ensino fundamental de nove anos


Autores:

Eliane de Almeida


Orientadores:

Sonia de Fátima Gonçalves


Assunto:

Educação, Implantação, Mudanças


Resumo:

Este Trabalho de conclusão tem como objetivo analisar as diversas mudanças encontradas por profissionais, alunos, pais e especialistas da educação de ensino aprendizagem de uma escola estadual do Município de Caçador- SC. Buscando saber quais as mudanças sentidas por eles em relação à nova educação, para que encontremos as respostas esperadas, seguimos assim uma pesquisa aprofundada nas Diretrizes Nacionais de implantação do ensino de nove anos, conhecendo a organização da nova Lei no município de Caçador- SC questionando pessoas ligadas ao contexto escolar aplicando questionário e analisando os dados obtidos, com todo este estudo compreenderemos as mudanças ocorridas desde a implantação do novo ensino. Com a questão das crianças de seis anos ingressarem no ensino fundamental será necessário reformular tanto o contexto escolar quanto as Propostas Pedagógicas e Currículos. A Constituição Federal 1º do Art.211 afirma que cabe ao Ministério da Educação e do Desporto (MEC) dar assistência técnica e financeira aos sistemas de ensino para garantir um padrão mínimo de educação, em uma consulta feita SEB/ MEC em 2003 mostrava varias secretarias interessadas em ampliar o ensino fundamental para isso eram feitas reuniões e também aguardavam definições sobre recursos financeiros e outros aspectos para tomar decisões, apesar das dificuldades 284 optaram por implantar o novo ensino. Os encontros aconteceram em fevereiro de 2004 onde eram trazidas para as reuniões as experiências de intercâmbios a questão de a escola ser obrigatória para as crianças de seis anos dessas reuniões participaram 243 municípios, sendo 38 secretarias de SC com 101 participantes.


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Indexado em: julho 2, 2021
Áreas Associadas: Pedagogia
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